人文學院召開新版人才培養方案
分組讨論會
在為期一周的教學工作會議中，按照學校統一部署，人文學院召開了新版人才培養方案修訂工作分組讨論會。讨論會共分為兩個組，一組為“思想政治理論課程和政治學與行政學專業”，另一組為“社會學、法學、心理學專業”。人文學院全體教師和領導參加了此次會議，陳紅副院長主持了會議。學校教務處處長趙琳，研究生院學位辦李永華出席了本次讨論會。
會議圍繞如何制定新版人才培養方案展開讨論。主要議題如下：第一，專業培養目标如何确定，如何才能符合學校總體人才培養目标定位、符合就業主渠道的社會需求、符合本學科專業的優勢和特色？第二，本科畢業生除掌握必備的專業知識和技能外，還應具備哪些素質和能力？第三，培養方案是否應該加強實踐教學環節？
分組讨論會上，全院教師就以上議題展開了熱烈、深入而廣泛的讨論，全體教師積極谏言獻策，就我院各專業如何制定新版人才培養方案提出了很多很好的建議和意見，讨論富有成效。全院上下進一步統一了思想，明确了思路，一緻認同培養方案在人才培養過程中的核心地位。
通過讨論，大家達成初步共識。第一，人文學院各個專業應該圍繞學校“三海一核”的辦學特色，同時要突出本學科的特點，做好“本色與特色”相結合。第二，人文學院作為文科院系，應該加強學生“說”和“寫”能力的培養。“說”和“寫”的能力即語言表達能力和寫作能力。文科生的素質主要表現在口頭表達和書面表達上，“能說會寫”是文科生最重要的職業技能，在新版人才培養方案中應該有所體現。第三，培養方案應該加強實踐教學環節，實踐教學環節對學生能力的培養和提高至關重要。例如：法學專業本科生從“法律診所”、“法律援助中心”、和“社區普法活動”中受益良多，理論和實踐相結合，知識應用和動手能力得到了進一步的加強。通過這樣的鍛煉，學生具備了獨立代理訴訟的能力，諸如此類的實踐教學環節應在培養方案中得到更好地體現。
讨論會上，馬克思主義基本原理學科帶頭人蔡文學、心理學學科帶頭人孔德生、社會學學科帶頭人劉軍、法學專業負責人羅猛、丁玮，就各自學科和專業在新版人才培養方案修訂中所做的工作以及遇到的問題作了積極發言，姜相志院長作了總結發言。
人文學院
二○○八年十